Škola jako místo setkávání 2026
Typ akce
Typ produktu
Datum
Společnost Wolters Kluwer ČR - redakce Řízení školy pro vás připravuje konferenci Škola jako místo setkávání.
Srdečně vás zveme na 4. ročník úspěšné konference Škola jako místo setkávání.
Podtitul letočního ročníku bude: Vzdělávání smysluplně | smyslů plné
Tak jako v minulých konferencích, na které tato navazuje, nám jde především o společné setkání kolegů, hledání inspirace a výměnu zkušeností a znalostí, které efektivně přispívají k rozvoji všech účastníků edukačního procesu.
VÝRAZNÉ MNOŽSTEVNÍ SLEVY!
Vstupenky na konferenci lze hradit ze Šablon.
Je doloženo, že pokud chceme pozitivní dopady DVPP do života školy, je důležité, aby se zúčastnilo více účastníků z jedné školy. Jen tak je šance na pozitivní změnu.
Přesně to je důvod, proč jsme se rozhodli výrazně finančně zvýhodnit více účastníků z jedné školy.
2 - 4 účastníci sleva 25 % (cena za jednoho účastníka - 2 168 Kč)
od 5 účastníků sleva 50 % (cena za jednoho účastníka - 1 445 Kč)
Jedinou podmínkou je, že sleva platí v rámci jedné objednávky, není možné postupně přidávat kolegy a žádat dodatečně slevu.
CERTIFIKACE/AKREDITACE
Průběžné vzdělávání
Tato konference je nabízena v rámci tzv. průběžného vzdělávání úředníků ÚSC.
Naše vzdělávací společnost je akreditována Ministerstvem vnitra ČR (číslo akreditace: AK/I-23/2025.), jsme tudíž oprávněni poskytovat vzdělávání úředníků podle zákona č. 312/2002 Sb.
Sekce konference
Plénum
Program dopolední části pléna
| 8:30 - 9:00 | Registrace účastníků | |
| 9:00 – 9:10 | Zahájení konference | Naďa Eretová, šéfredaktorka Řízení školy |
| 9:10 – 9:30 | Priority v oblasti profesního rozvoje a kariérního systému učitelů a ředitelů | Robert Plaga, MŠMT |
| 9:30 – 9:50 | Když se potřeby potkají s praxí: Jak si stojí DVPP v českých školách | Tomáš Zatloukal, ČŠI |
| 9:50 –10:10 |
Jak se učitelé učí – mikropohled na profesní rozvoj učitelů |
Klára Šeďová, SYRI |
| 10:10 – 10:30 | Proč v Nadaci Blíž k sobě podporujeme systémové změny ve vzdělávání | Martin Vohánka, Nadace Blíž k sobě |
| 10:30 – 11:00 | Přestávka | |
| 11:00 – 12:00 |
Program v sekcích: 1. Pedagogický lídr 2. Školní a kariérové poradenství 3. Předškolní vzdělávání 4. Škola jako sociální výtah (SOFA) 5. Morální integrita učitele |
|
| 12:00 – 13:00 | Oběd | |
| 13:00 – 13:05 | Losování soutěže | |
| 13:05 – 13:20 | Partnerství 2030+ a sdílené měřitelné cíle pro vzdělávání | Silvie Pýchová, Partnerství 2030+ |
| 13:20 – 13:30 | Křest knihy Vzdělávací politika | |
| 13:30 – 13:45 | Standardy školních zahrad | Ludmila Třeštíková, MŠMT; Marie Najmonová, PedF JČU ČB; Ivana Procházková, KKFF |
| 13:45 - 13:55 | Jak přiblížit digitální služby státu (Školicí a vzdělávací platforma eGovernmentu) |
Zuzana Ujhelyiová, DIA |
| 13:55 – 14:10 | Vyhlášení výsledků 2. ročníku soutěže Ředitel budoucnosti | |
| 14:10 – 14:30 | Přestávka | |
| 14:30 – 15:30 |
Program v sekcích: 1. Pedagogický lídr 2. Školní a kariérové poradenství 3. Předškolní vzdělávání 4. Škola jako sociální výtah (SOFA) 5. Učíme (se) smysluplně |
1) Pedagogický lídr
Garant - Pavel Škramlík, Akademie Libchavy
Účinné lídrovství ve škole nevzniká jen z odborných znalostí, ale z osobnostního nastavení lídra. Z toho, jak rozumí vztahům ve sboru, jak dokáže pracovat s dynamikou týmu a jak předává svou pozornost a energii dál. Na konferenci Škola jako místo setkávání nabídne sekce Pedagogický lídr praktické tipy a inspiraci pro ředitele, kteří chtějí posilovat kulturu otevřené komunikace, spolupráce a důvěry. Ukáže, jak může lídr svou vlastní osobností ovlivnit klima ve škole, podpořit profesní růst kolegů a efektivně vést tým i v náročných situacích.
Konkrétní program této sekce je stále ještě v procesu přípravy, jeho letošní poněkud netradiční pojetí s důrazem na smysluplnost a smyslů plnost klade vyšší nároky na sladění příspěvků.
2) Předškolní vzdělávání
Garantka - Marie Najmonová, Jihočeská univerzita
Jak vytvářet předškolní vzdělávání, které je skutečně smysluplné pro dítě, pedagoga i celý vzdělávací systém? Sekce Předškolní vzdělávání otevře aktuální témata spojená s pedagogickou diagnostikou, školní připraveností a problematikou odkladů povinné školní docházky. Pozornost bude věnována včasné identifikaci rizik v oblasti jazykového a gramotnostního vývoje, možnostem podpory dětí z různorodého sociokulturního prostředí i zkušenostem ze zahraničí, které mohou inspirovat současnou českou praxi. Diskuse nabídne odborný pohled na to, jak rozhodování v předškolním období ovlivňuje další vzdělávací dráhu dítěte a jak lze tato rozhodnutí opírat o citlivý, systematický a smysluplný přístup. Sekce vytvoří také prostor pro sdílení zkušeností, odbornou reflexi i hledání cest k posilování rovnosti vzdělávacích příležitostí již od nejranějších etap vzdělávání.
Program sekce Předškolní vzdělávání
| 9:00 - 10:30 |
Dopolední plénum |
|
| 10:30 - 11:00 |
Přestávka |
|
| 11:00 - 11:20 |
Role pedagogické diagnostiky v procesu přechodu dítěte z MŠ do ZŠ |
Petra Martinovská, MŠMT |
| 11:20 - 11:40 | Sociokulturní znevýhodnění a včasná identifikace rizik v oblasti rané gramotnosti: MiniMABEL v praxi | Edita Nevoralová, NPI ČR, PF JČU |
| 11:40 - 12:00 | Školy, které posilují odolnost - Inspirace pro předškolní vzdělávání | Irena Borkovcová, ČŠI |
| 12:00 - 13:00 | Oběd | |
| 13:00 - 14:10 | Odpolední plénum | |
| 14:10 - 14:30 | Přestávka | |
| 14:30 - 15:00 | Zahrada je taky třída. Standardy zahrad MŠ coby výchovně-vzdělávacího prostoru MŠ, kde se děti učí a rozvíjí | Ludmila Třeštíková, MŠMT |
| 15:00 - 15:30 | Venkovní vzdělávání v pregraduální přípravě učitelů MŠ | Lucie Menhartová, PF JČU |
3) Školní a kariérové poradenství
Garantka - Lenka Krejčová, ZŠ Poznávání
Školní poradenství je v současné době nedílnou součástí smysluplného vzdělávání. Jeho záběr je nesmírně široký a pestrý z hlediska cílových skupin (děti, dospívající, dospělí, jednotlivci, rodiny, školní třídy) i z hlediska forem práce (poradenská, konzultační, terapeutická, diagnostická). Nedílnou součástí sekce je ovšem také kariérové poradenství, které se dynamicky rozvíjí v reakci na proměny společnosti i trhu práce a hledá nové, smysluplné formy podpory rozhodování a ve školství získává novou a modernější podobu. O různorodost témat v sekci proto nebude nouze. Přinese příspěvky prezentující příklady dobré praxe, výsledky výzkumů, ověřené metody práce, intervenční a poradenské programy i diagnostické nástroje, které mohou obohatit každodenní poradenskou praxi a přispět k jejímu dalšímu smysluplnému rozvoji.
Program sekce Školní a kariérové poradenství
| 9:00 - 10:30 | Dopolední plénum | |
| 10:30 - 11:00 | Přestávka | |
| 11:00 - 11:20 | Efektivní školní poradenské služby | Silvie Pýchová, Marie Hájek Salomonová, Partnerství pro vzdělávání 2030+ |
| 11:20 - 11:40 | Duševnízdraví pedagogů je pilíř kvalitní školy | Roman Petrenko, Anreva Solution |
| 11:40 - 12:00 | Jak o sebe pečujeme? | Jarmila Kubáňková, Cesta z krize |
| 12:00 - 13:00 | Oběd | |
| 13:00 - 14:10 | Odpolední plénum | |
| 14:10 - 14:30 | Přestávka | |
| 14:30 - 14:50 | Skills Builder 2.0 – Co přináší inovovaný vzdělávací rámec rozvoje měkkých dovedností a jak měříme jeho dopad ve školách? | Romana Šloufová, Jan Netík, Schola Empirica |
| 14:50 - 15:10 | Talenty jako kompas v kariérové džungli: Jak propojit sebepoznání s volbou studia a profese | Jana Valušová, Tibor Kučera, Salmondo |
| 15:10 - 15:30 |
Nadané dítě ve třídě: proč ho učitelé často nepoznají a jak jej podpořit a rozvíjet |
Miriam Janyšková, nadační fond Qiido |
4) Škola jako sociální výtah
Garantka - Lenka Felcmanová, SOFA
V sekci se zaměříme na význam sociální role školy a klíčových faktorů, které k jejímu naplňování přispívají. Dále se podíváme na vztah mezi sociální rolí školy a vzdělávacími výsledky žáků. Zda jde skutečně o „něco navíc“, nebo naopak nutnou podmínku vzdělávacího úspěchu žáků. Představíme si i konkrétní, výzkumně ověřené nástroje, které mohou podpořit naplňování sociální role školy v praxi. A v neposlední řadě se seznámíme s konkrétní zkušeností školy, která si rozvoj sociální role školy vytyčila jako důležitý dlouhodobý cíl.
Program sekce Škola jako sociální výtah
| 9:00 - 10:30 | Dopolední plénum | |
| 10:30 - 11:00 | Přestávka | |
| 11:00 - 11:20 | Sociální role jako klíčová součást identity školy | Lenka Felcmanová, SOFA |
| 11:20 - 11:40 | Ochutnávka přístupů k budování vztahově bezpečného školního prostředí | Jiří Merta, SOFA |
| 11:40 - 12:00 | Sociální role školy aneb 10 let Labyrinthu | Břetislav Svozil, Labyrinth |
| 12:00 - 13:00 | Oběd | |
| 13:00 - 14:10 | Odpolendní plénum | |
| 14:10 - 14:30 | Přestávka | |
| 14:30 - 15:00 |
Když je dítě v ohrožení: Jak škola pozná signály a kdo všechno může pomoci? |
Martina Koplová, SOFA |
| 15:00 - 15:30 |
Karta KID a Průvodce akutním ohrožením v praxi |
Martina Koplová, SOFA |
5) Učíme (se) smysluplně
Garantka - Markéta Beková
Změnit vzdělávací programy na papíře je jen první krok. Skutečná proměna školství totiž nestojí na dokumentech, ale na každodenní práci ve třídách. V sekci Učíme (se) smysluplně se proto od teorie přesuneme k praxi a zaměříme se na nástroje, díky nimž dává učení hlubší smysl žákům i vyučujícím. Pokud hledáte cesty, jak ve své praxi učit s porozuměním a opřít se o metody s prokazatelným dopadem, přijměte naše pozvání do této sekce.
Program sekce Učíme (se) smysluplně
| 9:00 - 10:30 | Dopolední plénum | |
| 10:30 - 11:00 | Přestávka | |
| 11:00 – 12:00 |
Program v sekcích: 1. Pedagogický lídr 2. Školní a kariérové poradenství 3. Předškolní vzdělávání 4. Škola jako sociální výtah (SOFA) 5. Morální integrita učitele |
|
| 12:00 - 13:00 | Oběd | |
| 13:00 - 14:10 | Odpolední plénum | |
| 14:10 - 14:30 | Přestávka | |
| 14:30 - 14:50 | Jak na badatelství | Lenka Vlčková, TEREZA |
| 14:50 - 15:10 | rEvoluce ve výuce matematiky | Tomáš Chrobák, Ostravská univerzita |
| 15:10 - 15:30 | Jakou roli sehrávají učebnice v českém vzdělávacím systému a jak je učinit kvalitní? | Václav Zeman, EDUin |
6) Morální integrita učitele
Garantka - Naďa Eretová
V úvodní části představíme unikátní analýzu judikátů, které zmiňují nároky na morální integritu učitele. Navážeme debatou o tom, proč potřebujeme kariérní řád pro učitele a potřebujeme ho vůbec? Jaké jsou obecné požadavky na chování pedagogů a jak je definují soudy? Proč na rozdíl od lékařů, právníků, policistů či novinářů učitelé nemají oficiálně přijatý etický kodex a měli by mít? Jaký dopad do života škol bude mít dětský certifikát? Debatovat budou předseda Asociace děkanů PedF Pavel Mentlík, Matouš Bořkovec z MŠMT, první dětský ombudsman Martin Beneš a advokátka Alice Kubů Frýbová.
Program sekce Morální integrita učitele
| 9:00 - 10:30 | Dopolední plénum | |
| 10:30 - 11:00 | Přestávka | |
| 11:00 – 11:15 | Morální integrita učitele | Alice Kubů Frýbová, AK Holubová |
| 11:15 – 12:00 | Panelová diskuse - debatovat o tématu v dalších souvislostech budou: Pavel Mentlík, předseda Asociace děkanů PedF; Matouš Bořkovec, MŠMT; Martin Beneš, první dětský ombudsman; Alice Kubů Frýbová, advokátka |
Moderovat bude Jarmila Čechová, která je manažerkou Učitelského kmene v organizaci Učitel naživo. |
| 12:00 - 13:00 | Oběd | |
| 13:00 - 14:10 | Odpolední plénum | |
| 14:10 - 14:30 | Přestávka | |
| 14:30 - 15:30 | Odpolední program sekcí |
Pro koho je naše konference tím pravým místem setkávání?
- Vedení a širší vedení škol všech typů od MŠ po VOŠ včetně ZUŠ (především ale pro ZŠ)
- Zřizovatele škol
- Členy koncepčních skupin
- Vedoucí metodických sdružení
- Vedoucí předmětových komisí
- Školní poradenské pracovníky
- Pedagogy škol mateřských, základních, středních i VOŠ, také základních uměleckých
V ceně je zahrnuto
- občerstvení včetně oběda
- kurzovné
- podkladové materiály
- certifikát ze školení - elektronicky po konferenci
Partneři konference
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Odborní partneři
![]() |
![]() |
![]() |
Stornovací podmínky
Veškeré změny objednávek a případná storna přijímáme pouze písemně zakaznicke@wolterskluwer.cz.
Bezplatné storno přijímáme nejpozději 7 pracovních dnů před zahájením akce. Pokud jste měli již uhrazeno, vrátíme vám platbu v plné výši zpět. Po tomto termínu a v případě, že se účastník bez písemné omluvy nedostaví, je povinen uhradit plnou cenu. Kurzovné se v tomto případě nevrací, není možný přesun na jiný termín ani účastníkovi nevzniká nárok na jinou kompenzaci. Akceptujeme však náhradníka.
Související produkty
Chcete vědět více o produktu?
Děkujeme za zájem, Váš požadavek vyřídíme v krátkém čase.









